Alla priser i programmet är exklusive moms.
I priset ingår 50 kr/deltagare, som Reggio Emilia Institutet skänker till Loris Malaguzzis insamlingsstiftelse.
Stiftelsen delar årligen ut ett ekonomiskt bidrag till en eller flera pedagoger som uppmuntran och stöd till fördjupning i Reggio Emilia-inspirationen.

Två dagar om Reggio Emilia-inspirationen i praktiken med studiebesök på två Reggio Emilia-inspirerade förskolor. Anna Barsotti, projektledare vid Reggio Emilia Institutet, berättar om grunderna i den pedagogiska filosofin i Reggio Emilia. Du får sedan besöka förskolor i mindre grupper och se hur den pedagogiska filosofin fungerar i praktiken samt möta pedagogerna som arbetar där och höra dem berätta om sitt arbete. De två dagarna avslutas med en gemensam diskussion och reflektion tillsammans med Greger Rösnes, vd för Reggio Emilia Institutet.

Begränsat deltagarantal

Pris: 1 550 kr för båda dagarna

 

Våra barns verklighet förändras snabbare än någonsin. Hur påverkar det arbetet i förskolan? Hur kan man arbeta med inspirationen från Reggio Emilias förskolor som redskap, för att se barnen i deras egen verklighet? Vad kan vi lära av Reggio Emilias filosofi och praktik i relation till vår tid och de barn vi möter?

Anna Barsotti, projektledare vid Reggio Emilia Institutet, talar om lärdomar hon dragit under åren, bl.a. om hur man i Reggio Emilia försöker omsätta sin värdegrund i det praktiska arbetet. Lovisa Sköldefors, pedagogista, berättar om hur inspirationen från Reggio Emilia har påverkat henne och ger konkreta exempel från sitt arbete som pedagog. Harold Göthson, projektledare vid Reggio Emilia Institutet, deltar genom att gå in med kommentarer och reflektioner för att lyfta fram vissa teman och fördjupa diskussionerna.

Pris: 1 050 kr  Tid: 9.00 - 16.00

 

Två dagar om Reggio Emilia-inspirationen i praktiken med studiebesök på två Reggio Emilia-inspirerade förskolor. Anna Barsotti, projektledare vid Reggio Emilia Institutet, berättar om grunderna i den pedagogiska filosofin i Reggio Emilia. Du får sedan besöka förskolor i mindre grupper och se hur den pedagogiska filosofin fungerar i praktiken samt möta pedagogerna som arbetar där och höra dem berätta om sitt arbete. De två dagarna avslutas med en gemensam diskussion och reflektion tillsammans med Greger Rösnes, vd för Reggio Emilia Institutet.

Begränsat deltagarantal

Pris: 1 550 kr för båda dagarna
 

En föreläsning med Malin Kjellander, pedagogista i Skarpnäck, om pedagogisk dokumentation som ett verktyg i förskolan och om den pedagogiska dokumentationens relation till läroplan, barnsyn, kunskapssyn, observation och reflektion.

Pris: 550 kr  Tid: 18.00 - 21.00

Forskaren och förskolläraren Liselott Mariett Olsson berättar om hur man kan arbeta teoretiskt och praktiskt med vitala förändringsprocesser i förskolan, utifrån sin bok och avhandling "Rörelse och Experimentation i Barns Lärande". Liselott Mariett Olsson kommer också att ge exempel på barns läroprocesser inom ramen för det forskningsprojekt "Det magiska språket - små barns relationer till språk" som hon nu påbörjat tillsammans med professor Gunilla Dahlberg efter Reggio Emilia Institutets Magiska språk-projekt. Olika verktyg för dokumentation kommer även att vävas samman med de två franska filosoferna Gilles Deleuzes och Félix Guattaris perspektiv på verklighet, språk och kunskap.

Pris: 550 kr Tid: 18.00–21.00
 

Att de "hundra språken" är viktiga i Reggio Emilias pedagogiska filosofi känner många till. Men uttrycket "100 språk" och att "skärpa ögat" kan lätt bli något vi säger utan att göra det. Vad kan vi då göra för att stödja barn i deras utforskande av sig själva och av världen med hjälp av de 100 språken.

Vea Vecchi, ateljerista och konsult för Reggio Children, delar med sig av sina erfarenheter av att ha arbetat med de hundra språken under många år i Reggio Emilia.

Tolkas till svenska

Pris: 750 kr  Tid: 16.00 - 20.00

I denna grundkurs i pedagogisk dokumentation, som ett verktyg i förskolan med betoning på pedagogens egen process, varvas föreläsningar, arbete och reflektion i mindre grupp med dokumentationsuppgifter från den egna praktiken.
Kursen tar upp den pedagogiska dokumentationen i relation till läroplan, barnsyn och kunskapssyn och diskutetar viktiga begrepp som observation samt reflektion.

Kursledare: Marianne Lindskog Persson, pedagogista och konsult vid Reggio Emilia Institutet.
Kursen är grundläggande och vänder sig till dig som vill komma igång med pedagogisk dokumentation.

Begränsat antal platser.

Pris: 2 950 kr     Tid: 4/10  9-16, 26/10  9-12 eller 13-16, samt 22/11  9-12 eller 13-16

Bygg och konstruktion är ett av de språk som barn kan använda när de utforskar sin omvärld och ett verktyg som pedagoger kan använda i den pedagogiska verksamheten. Mia Mylesand, ateljerista på förskolan Trollet i Kalmar och författare till boken "Bygg och konstruktion", föreläser om sina erfarenheter av bygg och konstruktion i förhållande till miljö, organisation och jämställdhet. Hon belyser hur bygg och konstruktion kan bli ett reflekterande verktyg för barnen och pedagogerna istället för att bara vara ett görande.

Pris: 550 kr    Tid: 18.00–21.00
 

Carla Rinaldi, vetenskaplig rådgivare, ordförande för Reggio Children och tidigare pedagogisk ledare för alla kommunala förskolor i Reggio Emilia, formulerar sin syn på de värden som utgör basen för förskoleverksamheten i Reggio Emilia och ger exempel på hur de kan vägleda de pedagogiska valen.

Tolkas till svenska

Pris: 1 250 kr    Tid: 9.00–16.00
 

Läraren, psykologen och renässansmänniskan Lev Vygotskij är en av de teoretiker som betytt mycket för den pedagogiska filosofin i Reggio Emilia. Han  betonar bl.a. omgivningens betydelse för lärandet och menar att individen inte är statisk, utan att man utvecklas och förändras i relation till det man möter under livets gång.

Leif Strandberg, psykolog och Vygotskijkännare, berättar om grunderna för Vygotskijs kulturhistoriska pedagogik.

Pris: 550 kr     Tid: 18.00–21.00

 

En fyradagars kurs i teckning, måleri och skulptur under ledning av Karin Furness, bildlärare och ateljerista. Inga förkunskaper krävs. Det räcker med att du är intresserad.

Begränsat antal platser

Pris: 4 550 kr      Tid: 9.00 - 16.00 alla dagar

Om mötet med de yngsta barnen som börjar förskolan och om hur man kan använda observation och dokumentation som ett underlag för reflektion och analys och hur man som pedagog kan gå vidare utifrån denna tillsammans med barnen.

Anna Söderström-Ahrborn, pedagogista och Maria Löwdin-Ekman, förskollärare på förskolan Emilia i Västerås.

Pris: 550 kr     Tid: 18.00–21.00
 

"De här barnen lär oss att bli bättre pedagoger för alla barn. De är verkligen en stor resurs för oss!" säger Ivana Soncini, psykolog om Reggio Emilias arbete med barn "med särskilda rättigheter". I ett Reggio Emilia-inspirerat arbetssätt finns plats för alla barn, även de barn vi i Sverige brukar benämna som "barn med särskilda behov". Föreläsare: Ivana Soncini, psykolog från Reggio Emilia tillsammans med en pedagog.

Tolkas till svenska

Pris: 1 250 kr     Tid: 9.00–16.00
 

Hur skapande påverkar barns visuella och kognitiva utveckling. Hur en ateljerista medvetet kan stödja dessa processer. Om barns kreativitet och lärande, utifrån både teoretiska och praktiska aspekter och knutna till Reggio Emilias barnsyn och arbetssätt. Estetiska läroprocesser belyses både utifrån forskning, teori och praktik, med exempel från förskola och grundskola i Göteborg samt från samarbetet med förskoleverksamheten i Bassa Reggiana, Emilia Romagna.

Tarja Häikiö, ateljerista och universitetslektor vid Göteborgs Universitet, som har disputerat med avhandlingen Barns estetiska läroprocesser; Ateljerista i förskola och skola.

Pris: 550 kr     Tid: 18.00–21.00
 

I arbetet med pedagogisk dokumentation ingår att presentera den på ett sätt så att andra kan ta del av dokumentationen. Formgivarna Karin Gandini och Monika Moravcsik talar om grundläggande regler för grafisk form, hur man behandlar en text, kombinerar bild och text och hur bilder kommunicerar.
De visar hur man gör utställningar på pannåer, foldrar och broschyrer. Fotografen Pernille Tofte, ger exempel på hur man kan förbättra arbetet med bilder och reflekterar över hur fotografens förhållningssätt påverkar den färdiga bilden. Du får kunskaper i digitalkamerans teknik, papper och arkivering.

Praktiska övningar varvas med föreläsningar och diskussioner.

Pris: 2 950 kr      Tid: 9.00 - 16.00 båda dagarna

En föreläsning i dialogform med Ann Åberg, pedagogisk handledare i Bromma och författare till "Lyssnandets pedagogik", och Per Bernemyr, pedagogisk konsult på Reggio Emilia Institutet, där de fokuserar på barnens och pedagogernas kooperativa lärande med pedagogisk dokumentation som verktyg för reflektion och delaktighet. Denna föreläsning tar också upp hur man kan organisera dagen och veckan för att arbeta i processer och tema/projekt.

Pris: 1 050 kr      Tid: 9.00 - 16.00

Reggio Emilia Institutet och den genuspedagogiska forskningsgruppen vid Pedagogiska Institutionen vis Stockholms Universitet anordnar höstsymposium v. 44 på Campus Konradsberg.

Fyra dagar om att motverka diskriminering - Att hitta strategier och nya sätt att tänka om s.k. bråkiga pojkar och blyga flickor - Att förstå kön på ett nytt sätt - Att använda pedagogisk dokumentation som verktyg i genus- och jämställdhetsarbete.

Målgrupp: pedagoger och beslutsfattare i förskola och skolans alla åldrar; studenter, lärare och forskare i lärarutbildningen.

Pris: 3 400 kr exkl. moms (pris för studenter 150 kr/dag i mån av plats. Studentplatser kan ej bokas i förväg utan betalas i entrén respektive dag.)

Veckans program kommer att läggas ut på hemsidan i september.

Förskolan är en kommunikativ plats där samtal har ett stort utrymme. Pedagoger samtalar med barn, föräldrar och med varandra och alla dessa samtal gör något med verksamheten. Arbetet med pedagogiska dokumentationer förutsätter också samtal men för att dessa ska bli möjliga krävs även en organisation för detta. Karin Alnervik, pedagogista från HallonEtt och doktorand på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping, föreläser om olika aspekter av samtal och organisationens betydelse för samtalen kring pedagogisk dokumentation.

Pris: 550 kr    Tid: 15.00– 18.00
 

Harold Göthson, projektledare vid Reggio Emilia Institutet, föreläser kring hur man kan tänka och agera för att skapa en demokratisk skola och förskola. Hur formulerar vi vårt gemensamma demokrati- och samhällsuppdrag och hur organiserar vi oss för att få igång en sådan utveckling?

Pris: 550 kr     Tid: 15.00–18.00
 

I den pedagogiska praktiken tar vi i bruk olika kunskaps- och lärandeteorier medvetet och/eller omedvetet. Anna Palmer och Karin Hultman, doktorander vid Stockholms Universitet reder ut skillnaderna i olika pedagogiska förhållningssätt och visar hur detta kan ta sig uttryck i arbete med barn. De föreläser om olika syn på subjektet i relation till arbetet i förskola/skola och knyter an till feministisk poststrukturalism. Föreläsarna varvar teorier med praktiska exempel från förskolan och från skolans första år.

Pris: 550 kr     Tid: 15.00–18.00

 

Elisabeth Nordin Hultman, lektor i pedagogik vid Stockholms Universitet, föreläser om hur den pedagogiska miljön, dess material och organisation i tid och rum samverkar med vår syn på barnen och det pedagogiska arbetet. Hur skall barns olikheter rymmas i förskolan och hur ger miljöerna utrymme för olika möjligheter att handla och olika sätt att arbeta.

Seminariet ingår i Reggio Emilia Institutets pedagogistautbildning och är öppen för alla intresserade.
Det äger rum i Botkyrka.

Pris: 550 kr  Tid: 15.00– 18.00
 

Sedan flera år tillbaka talar svensk förskolepraktik om ett utforskande arbetssätt med pedagogisk dokumentation. Med inspiration från Reggio Emilia arbetar man med idén om det "kompetenta barnet". Finns det risk att en sådan bild av barnet och verksamheten blir ytterligare nya stereotypa kartor som man ska passa in barnen och verksamheten i? Med hjälp av två franska filosofer, Gilles Deleuze och Félix Guattaris teorier, problematiserar Liselott Mariett Olsson, förskollärare och filosofie doktor vid Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete vid Stockholms Universitet, bilden av det kompetenta barnet och ett utforskande arbete med pedagogisk dokumentation, samt prövar idéer om hur vi kan göra plats för en verkligt vital och föränderlig praktik.

Seminariet ingår i Reggio Emilia Institutets pedagogistautbildning och är öppen för alla intresserade.
Det äger rum i Botkyrka.

 Pris: 550 kr  Tid 15.00 - 18.00