OM miljön som den tredje pedagogen i förskolan

”Våra förskolor är viktiga samhällsbyggnader och det är spännande att förskolans egen läroplan betonar den fysiska miljöns betydelse för barns lärande. Men eftersom den inte utvecklar detta återstår det för oss som vill vara med och forma förskolans miljö att konkretisera på vilket sätt den ska bidra till barns lärande. Den här skriften är ett av Reggio Emilia Institutets bidrag till det, men också till ett mångstämmigt samtal som vill uppmuntra till större djärvhet och som ser morgondagens förskolor som lika viktiga som dagens satsningar på gallerior, arenor och konserthus”, skriver Harold Göthson i Reggio Emilia Institutets skrift om miljön som den tredje pedagogen i förskolan. Denna 32-sidiga skrift som innehåller såväl handfasta texter från praktiken till teoretiskt analyser av både pedagoger och arkitekter bygger till stor del på Reggio Emilia Institutets utvecklingsprojekt Morgondagens förskolas fleråriga arbete.